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富士康启动“阳光朋辈”计划关爱留守儿童
发布者:管理员
发布时间:2015-11-05

   近日,由富士康集团工会主办的“阳光朋辈”关爱留守儿童公益活动先后在四川宜宾屏山县富荣镇中心小学、四川广元苍溪县陵江镇第二中心小学、河南兰考县谷营乡中心小学启动。

   2015年度,富士康集团在四川和河南5所小学启动“阳光朋辈”关爱留守儿童公益活动,向5所学校各赠价值5万元的教学设备;定期探访留守儿童家庭;此外还借助朋辈心理辅导模式,在5所小学为留守儿童开展为期一年的心理关爱计划。太原富士康招聘

   朋辈辅导是一个来自欧美的心理学专业术语。朋辈有朋友和同辈的双重含义,由于阅历和价值观相近,彼此更容易信任,经由准专业培训的同龄人在心理辅导方面能起到意想不到的积极效果。

   “阳光朋辈”的目标是通过同龄学生之间的互动互助模式,对留守儿童的心理健康进行长期、有效地干预,为他们建立更好的心理支持体系。活动以组建朋辈小组为主要手段,通过持续的心理活动课程帮助留守儿童塑造积极心理品质,养成开朗、乐观、自信、爱倾诉、懂分享的性格。

   为何开展“阳光朋辈”公益活动

   富士康员工子女很多是留守儿童。为此,富士康工会将关爱“富”二代(富士康员工子女) 健康成长作为重要工作来开展,特别策划“阳光朋辈”留守儿童公益活动,重点针对小学四至六年级学生开展心理辅导。

   2015年5月,富士康集团工会通过人资系统查询、电话调查等方式,了解了员工留守子女大致的区域分布及基本家庭情况。成都和郑州园区工会安排工作人员,平均每人每天上100通电话调查统计,并***终形成报告。***终,四川片区和河南片区共选择5所学校作为项目实施的对象。

   选定学校后,富士康集团工作人员和心理咨询师、外聘心理辅导师组成调查组,于6月底亲自到各所学校进行了实地调研。通过大量走访家长、老师和留守儿童本人,完成了调查报告。调查报告显示,这5所学校的留守儿童比例在38.03%至67%之间,平均占比为54%。留守儿童显示出的心理问题相对较多,其中以自卑、不愿主动交流、情绪低落为主要表现,急需心理干预和辅导。在与各地方政府和学校进行沟通后,“阳光朋辈”活动***终得以定案。太原富士康******招聘

   “阳光朋辈”塑造阳光少年

   “阳光朋辈”关爱留守儿童公益活动先后在四川、河南四县的5所学校开展,参训学生约850人,以心理辅导作为核心内容。心理辅导的模式是由集团心理咨询师与深圳源泉朋辈心理辅导中心的工作人员共同培训小组长,再由受训的小组长去培训组员。

   据了解,“阳光朋辈”项目为参训的孩子们量身订制了课程教材。教材由国内外心理学专家团队编写。

   王娜老师是“阳光朋辈”活动的校方对接人,也是一名六年级老师,本次小组建设中的20名小组长有的就是她班里的学生。 她告诉记者,“经过一个多月的培训,能从细微处感受到孩子们的点滴变化。”

   “我希望这样的活动能一直持续下去。”来自谷营乡中心小学六年级的张佳慧是本次“阳光朋辈”活动课程小组建设的一名小组长。佳慧的爸爸在郑州打工,妈妈平日里忙于看店,没有太多时间顾及到她,很多事情她也不太爱跟妈妈讲。“阳光朋辈”启动后,她不仅当上了小组长,还有6位五年级的学妹是她的组员。经过一个多月的相处,她们已经成为非常要好的朋友。学习、生活中遇到难题,她们会聚在一起相互讨论,谁心情不好了大家也会相互安慰。“我希望我们可以一直在一起。”张佳慧说。

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